Neue Stelle im Projektmanagement

Zoltan Schlegel - Projektmanagement

„Während des Lehrganges habe ich innerhalb der Firma ins Projektmanagement für internationale Grossanlagen gewechselt. Die Lernhefte haben mir den Einstieg sehr vereinfacht, indem ich daraus einen guten Überblick über die bevorstehenden Aufgaben erhielt. Ich konnte die praxisnahen Inhalte direkt anwenden.“

Zoltan Schlegel wurde in Aussicht gestellt, beruflich ins Projektmanagement wechseln zu können. Um sein Wissen in diesem Bereich zu erweitern, meldete er sich bei der Klett Akademie für den Fernlehrgang „Projektmanagement“ an. Er entschied sich für einen Fernlehrgang, weil er keinen Präsenzunterricht wollte und eine Reduktion seines Arbeitspensums für ihn nicht in Frage kam.

Herr Schlegel hatte bereits die Matura im Fernstudium absolviert und dadurch Erfahrung mit dieser Lernmethode, die ihm sehr zusagt. Ein weiterer Grund für den Entscheid waren die Kosten, die er als moderat empfand, im Gegensatz zu einem Hochschulkurs, der ungleich teurer gewesen wäre.

Ein zusätzliches Argument war für Zoltan Schlegel die Möglichkeit, nach Abschluss des Fernlehrganges das SIZ-Diplom Projektleiter SIZ und/oder die international anerkannte IPMA-Zertifizierung zu erlangen.

Die angebotenen Lerninhalte entsprachen seinen Vorstellungen. Sie beschränken sich nicht nur auf betriebswirtschaftliche Aspekte, sondern umfassen auch Themen wie Führung, Konfliktlösung und andere Soft Skills.

Herr Schlegel plante von Anfang an eine Lernzeit im Umfang von 8 bis 10 Stunden pro Woche ein. Diese bewältigte er neben seinem Arbeitspensum, das 100% oder teilweise sogar mehr betrug. Zoltan Schlegel teilte seine Lernzeit in Abhängigkeit der Wochenarbeitsstunden ein. Auch benötigte er nicht immer die gesamte Lernzeit, weil er bereits über einige Vorkenntnisse verfügte.

Die Lernunterlagen entsprachen Herrn Schlegel sehr und er fand den Lernstoff gut verständlich und dadurch gut zu bewältigen. Für ihn sind gut verständliche und sauber gegliederte Lernunterlagen entscheidend in einem Fernkurs. Besonders hilfreich waren die Praxishefte am Lehrgangsende, die eine intensive Auseinandersetzung mit dem Lernstoff erforderten. Bereits während des Lehrganges konnte er vom Gelernten profitieren gerade wegen der grossen Praxisnähe. 

Herr Schlegel nutzte den Online-Campus für die Einreichung seiner Aufgaben und den Kontakt mit den Fachlehrern. Die Erfahrungen mit ihnen empfand er als durchwegs positiv und konstruktiv. Seine Aufgaben wurden immer fair benotet und seine Fragen kompetent und detailliert beantwortet.

Als Voraussetzung für ein Fernstudium ist Selbstdisziplin zweifellos vorteilhaft. Ausserdem empfiehlt Herr Schlegel, lieber regelmässig etwas kleinere Pensen zu bearbeiten, als eine grosse Stoffmenge in einem Schritt zu bewältigen. Es sei wichtig, sich an einen Lernrhythmus zu gewöhnen. Notfalls müsse man sich diesen am Anfang durch gezielte Arbeitsplanung aufzwingen. Um den Lernstoff langfristig im Gedächtnis zu behalten, habe er jeweils parallel zum Bearbeiten der Lernhefte selbst Zusammenfassungen erstellt. Diese konnte er am Schluss des Lehrganges auach benutzen, um die wichtigsten Aussagen zu repetieren und um die Kontrollfragen zu beantworten.

Durch den Lehrgang hat Zoltan Schlegel einen guten Überblick über die Materie erhalten. Ausserdem kenne er nun die Schwachstellen, die im Projektmanagement auftreten können und ein besonderes Augenmerk verlangen. Das Gelernte hilft ihm auch, die Übersicht über ein Projekt besser zu bewahren. Ganz speziell schulte ihn der Lehrgang auf das Risikobewusstsein. Die potentiellen Risiken, die während eines Projektes vorhanden sind, dürfen keinesfalls unterschätzt werden.

Herr Schlegel erhielt die Chance auf den Jobwechsel bereits während des Lehrganges erhalten und ist nun im Projektmanagement für internationale Grossanlagen tätig. Sein nächstes Ziel ist es nun, praktische Erfahrungen im Projektmanagement zu sammeln.

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