Zertifizierte/r Musikpädagoge/-pädagogin – nach der LÜTTE SKOL-Methode

Musik schafft Verbindung – und kann Sprache, Motorik und Kreativität von Kindern auf natürliche Weise stärken. Gerade im Alltag von Kita- und Vorschulkindern bietet sie viele wertvolle Möglichkeiten, Entwicklung spielerisch zu fördern. 

Dieser Fernlehrgang vermittelt dir musikpädagogische Grundlagen, Methoden und praktische Fertigkeiten, mit denen du musikalische Angebote für Kinder von 1 bis 6 Jahren abwechslungsreich gestalten kannst.

Du lernst, musikalische Aktivitäten mit einfachen Mitteln zu planen und durchzuführen, Alltagsgegenstände kreativ einzusetzen und Kinderlieder sicher auf der Ukulele oder Gitarre zu begleiten. Die LÜTTE SKOL-Methode zeigt dir, wie du Kinder spielerisch, kindgerecht und mit Freude an Musik heranführst.

Abschluss

SGD-Zertifikat „Zertifizierte/r Musikpädagoge/in – nach der LÜTTE SKOL-Methode“
nach erfolgreicher Abschlussarbeit sowie zwei Video-Praxisnachweisen (Gesang und Akkorde auf der Gitarre oder Ukulele sowie Anleitung)

Dauer / Aufwand

6
Monate / 8-9 Stunden pro Woche
Betreuungsdauer: 9 Monate

Berufliche Perspektiven

Mit dem Abschluss qualifizierst du dich für musikpädagogische Tätigkeiten im frühkindlichen Bereich – zum Beispiel in Kitas, Ganztagsschulen, Familienzentren, Musikschulen, Vereinen oder als Honorarkraft in kreativen Förderangeboten. 

Du erweiterst dein pädagogisches Profil und erwirbst Kenntnisse, mit denen du musikalische, sprachliche und motorische Förderung eigenständig umsetzen kannst. Außerdem stärkst du deine Grundlage, um eigene musikpädagogische Kurse anzubieten.

Vorteile

  • Flexibel und mobil lernen: Du arbeitest mit digitalen Lerninhalten und Lernvideos, die dich anschaulich durch die Themen führen. 
  • Praxisnah lernen: Praxisbeispiele der Musikpädagogin Marion Böller zeigen dir, wie du musikpädagogische Inhalte im Alltag mit Kindern umsetzen kannst.
  • Mit der LÜTTE SKOL-Methode arbeiten: Du lernst, wie du Kinder mit wenigen Mitteln für Musik begeisterst – zum Beispiel mit kleinen Instrumenten, Alltagsgegenständen und Bewegung.
  • In 6 Monaten zum Abschluss: Der Lehrgang ist kompakt aufgebaut und unterstützt dich dabei, zielgerichtet zu lernen.
  • Gezielt vorbereiten: Die Abschlussarbeit ist von Anfang an einsehbar, sodass du dein Wissen strukturiert aufbauen kannst.
  • Praxis zeigen: In der praktischen Prüfung wendest du dein Wissen aktiv an.
  • Wissen freiwillig vertiefen: Kostenlose, regelmäßige kurze Online-Abendveranstaltungen bieten dir zusätzliche Impulse zu verschiedenen pädagogischen Themen.
  • 4 Wochen kostenlos testen
  • Individuelle Lernbetreuung
  • Flexibel neben dem Beruf studieren
  • Start täglich möglich
  • Vielfältige Förderangebote

Voraussetzungen

Teilnahme:
Kenntnisse aus einem pädagogischen Beruf werden empfohlen, sind aber keine Voraussetzung. Hilfreich sind zum Beispiel Erfahrungen als sozialpädagogische:r Assistent:in, Erzieher:in, Kinderpfleger:in, Tagesmutter oder Tagesvater, Sozialpädagog:in oder Musikpädagog:in. 

Auch praktische Erfahrungen mit Kindern sind von Vorteil – etwa in den Bereichen Sprache, Motorik oder kognitive Entwicklung.

Technische Voraussetzungen:
Für den Lehrgang brauchst du:

  • einen Internetzugang
  • einen Multimedia-PC oder Laptop mit Windows
  • einen aktuellen Browser
  • ein Gerät mit Videofunktion, zum Beispiel ein Smartphone, für die Aufnahme der Video-Abschlussaufgaben

Unser Tipp:
Besonders komfortabel lernst du mit der SGD-App auf dem Smartphone in Kombination mit einem PC, Laptop oder Tablet.

Lernziele

Der Lehrgang bereitet dich darauf vor, 

  • musikalische Angebote für Kinder fundiert zu planen und altersgerecht anzuleiten,
  • grundlegende Methoden der Musikpädagogik sicher anzuwenden,
  • Noten- und Rhythmuslehre kindgerecht zu erklären und praktisch einzusetzen,
  • Kinderlieder auf Ukulele und/oder Gitarre zu begleiten und deine Stimme gezielt zu trainieren,
  • Percussion-Instrumente, Tücher, Farben und Alltagsmaterialien kreativ einzusetzen,
  • Bewegungs- und Sprachförderung in musikalische Einheiten einzubinden,
  • eigene musikpädagogische Programme zu entwickeln und durchzuführen.

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